Kleuterleerkracht

Omschrijving organisatie

SCOH komt voort uit de protestants-christelijke traditie. We geven onze traditie vorm op een manier die past bij onze tijd en de omgeving waarin we werken. Met onze principes en uitgangspunten aan de ene kant, en openheid voor nieuwe en andere opvattingen aan de andere. Identiteit betekent voor ons méér dan levensbeschouwing. We zien onze identiteit ook terug in onze kernwaarden, de pedagogische opvattingen van de school en in de onderwijskwaliteit die we nastreven.

Onze identiteit moedigt ons aan om na te denken hoe we in de wereld willen staan. Rituelen zijn waardevol, maar niet het enige. De achterliggende waarden zijn minstens zo belangrijk. Ouders en school hebben allebei een rol bij het uitdragen en naleven van die waarden.

Op onze scholen en peuterspeelzalen komen kinderen van verschillende achtergronden en afkomst bij elkaar. Een rijk palet. Dat biedt kansen. Kansen om kennis te maken met andere waarden. Wij geloven dat leerlingen juist daardoor vertrouwen ontwikkelen. In zichzelf én in de ander.

Functieomschrijving

Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

Klaar om het verschil te maken bij on ze kleuterbouw?

Wij zoeken een bewogen kleuterleerkracht die energie krijgt van uitdaging, eigenaarschap en samenwerken in een sterk team. Breng jij inspiratie in de klas en wil je samen bouwen aan groei en ontwikkeling en ben je die gepassioneerde en betrokken kleuterleerkracht? Dan pas jij perfect in ons team.

Open

Wat bieden wij

• Een betrokken en gezellig team;
• Ruimte voor eigen inbreng en ontwikkeling;
• School met een sociale functie in de wijk;
• Een aanstelling van 24- 32 uur per week (dagen en aantal uren in overleg)
• Salaris volgens de CAO PO LB;
• 11 weken vakantie per schooljaar, vakantiegeld 8% en dertiende maand 8,3%
• Gratis parkeren als je met de auto komt;
• Fietsplan, gedeeltelijke vergoeding sportabonnement;
  
  

Wat ga je doen?

Als leerkracht voor de groepen 1-2 maak jij elke dag het verschil.

In groep 1-2 leg jij de basis voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Je creëert een veilige, warme omgeving, waarin ieder kind zich gezien voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. Spelenderwijs werk je aan taal, (beginnende) geletterd- en gecijferdheid en brede ontwikkeling, met onder andere behulp van moderne middelen zoals digitale borden en tablets.

Je volgt de ontwikkeling van kinderen en stemt je aanbod hierop af. Waar nodig bied je passende ondersteuning, zodat ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Samen met je collega’s werk je continu aan het verbeteren en vernieuwen van het onderwijs, waarbij samenwerking en kennisdeling centraal staan.

Ook onderhoud je een open en betrokken contact met ouders en verzorgers, zodat jullie samen de ontwikkeling van de leerlingen volgen en stimuleren. Binnen het team draag je actief bij aan een positieve sfeer en denk je mee over hoe het onderwijs nóg beter kan.

Een veelzijdige rol waarin je zichtbaar impact maakt - elke dag opnieuw.

Wat verwachten we van jou?

• Je hebt een afgeronde PABO-opleiding;
• Je draagt actief bij aan onze christelijke dialoogschool, waarin openheid en verbondenheid centraal staan, ongeacht achtergrond of geloof;
• Je beschikt over sterk klassenmanagement, met name in de bovenbouw;
• Je weet op een natuurlijke manier verbinding te maken en samen te werken met kinderen, ouders, de omgeving en collega’s;
• Je hebt een proactieve en leergierige houding en bent gericht op je eigen groei en ontwikkeling;
  
  

Over ons

De Ds. W.E. Den Hertogschool is een 2-12 school. Dit houdt in dat de peuterschool onderdeel is van onze basisschool en kinderen van 2,5 tot en met 12 jaar bij ons van harte welkom zijn.

Samen ontdekken wie je bent’ is het motto van de school. In een veilige en uitdagende leeromgeving met aandacht voor ieder kind bieden we onderwijs aan kinderen van 2½ tot 12 jaar oud. Een omgeving waarin leerlingen basiskennis en basisvaardigheden opdoen en samen met leerkrachten en medeleerlingen ontdekken wie zij zijn, wat ze belangrijk vinden en hoe ze zich prettig tot anderen kunnen verhouden. We zetten ons in voor de ontwikkeling van jonge kinderen tot verantwoordelijke, verdraagzame en kritisch denkende volwassenen. Op onze school werken we volgens het EDI-lesmodel (Expliciete Directe Instructie) om het onderwijs effectief, doelgericht en gestructureerd aan te bieden. Daarnaast werken we met de methode Vreedzaam waarmee we actief bijdragen aan de sociaal-emotionele ontwikkeling en een positieve sfeer in de klas en in de school.

---